Programa Educativo Virtual Sonrisas Felices en la Adopción de Buenas Prácticas en Salud Bucal Escolar

La presente investigación de tipo cuantitativo, pre experimental, se realizó en escolares de la I.E. Mayor Santiago Zavala de Huamachuco, con el objetivo de evaluar la efectividad del programa educativo “Sonrisas felices”. La muestra estuvo conformada por 95 escolares a quienes se aplicó un pre test y un post test de conocimientos y prácticas al inicio y después del programa educativo. Se utilizó metodologías activas y prueba estadística t de student para medir la efectividad. Se encontró que, antes de la aplicación del programa educativo virtual, el 64,2 % tuvo conocimiento bajo en higiene bucal, 35.8 % regular, el nivel de prácticas preventivas fue bajo 37,9 %, regular 51,6 % y 10,5 % bueno. Después de la aplicación del programa educativo, el nivel de conocimiento fue bajo sólo en 3,2 %, regular 68,4 % y el nivel bueno se elevó al 28,4 %, el nivel de prácticas preventivas después de la aplicación de programa educativo virtual fue bajo en 1,1 % de ellos, regular 1,1 % y el incremento en el nivel bueno fue notable alcanzando 97,9 %. concluyendo que el programa educativo virtual es efectivo en el nivel de conocimientos y adopción de buenas prácticas en salud bucal escolar ; The present quantitative, pre-experimental research was carried out in schoolchildren of the I.E. Mayor Santiago Zavala de Huamachuco, with the objective of evaluating the effectiveness of the educational program "Happy Smiles". The sample consisted of 95 schoolchildren to whom a pre-test and a post-test of knowledge and practices were applied at the beginning and after the educational program. Active methodologies and student's t statistical test were used to measure effectiveness. It was found that, before the application of the virtual educational program, 64.2% had low knowledge in oral hygiene, 35.8% regular, the level of preventive practices was low 37.9%, regular 51.6% and 10.5% % Okay. After the application of the educational program, the level of knowledge was low only in 3.2%, regular 68.4% and the good level rose to 28.4%, the level of preventive practices after the application of the educational program virtual was low in 1.1% of them, regular 1.1% and the increase in the good level was notable, reaching 97.9%. concluding that the virtual educational program is effective at the level of knowledge and adoption of good practices in school oral health.