نبذة مختصرة : Nesta comunicação, analisam-se as práticas de condução de tarefas de organização e tratamento de dados duma professora do 3.º ano. O estudo segue uma metodologia de investigação de natureza interpretativa e abordagem qualitativa na modalidade de estudo de caso. Os resultados preliminares apontam para a exploração de tarefas de acordo com as fases do ciclo investigativo estatístico em situações do quotidiano dos alunos. Na condução das tarefas, a professora revela particular atenção com cada uma das fases, com incidência nos cuidados manifestados com a recolha de dados e na preocupação com a participação dos alunos na apresentação de conclusões.
Relation: http://www.apm.pt/files/_S2-C5-Veia_529d27ee36aee.pdf; Veia, L. (2013). Condução de tarefas de organização e tratamento de dados no 3.º ano de escolaridade. In Fernandes, J. A., Martinho, M. H., Tinoco, J., & Viseu, F. (Orgs.) (2013). Atas do XXIV Seminário de Investigação em Educação Matemática (169-182). Braga: Centro de Investigação em Educação da Universidade do Minho; AUT: LVE00230; http://hdl.handle.net/10400.1/3396
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