نبذة مختصرة : Apstrakt: Tokom prethodnih decenija, kvalitet visokog obrazovanja i visokoškolskih institucija je u centru interesovanja celokupnog društva, domaćeg i inostranog. Kvalitet u sektoru visokog obrazovanja jedno je od aktuelnih pitanja koje se nameće u akademskoj zajednici. Prateći i istraživajući oblast visokog obrazovanja, analizirajući literaturu i trenutno stanje u sistemu visokog obrazovanja u našoj zemlji i zemljama u razvoju, može se zaključiti da ne postoji jedinstven način ocene kvaliteta visokoškolskih institucija. Ova saznanja bila su dobra polazna tačka za istraživae sprovedeno u okviru ove doktorske disertacije koje je imalo za cilj definisanje modela ocene kvaliteta visokoškolskih institucija iz tehničko-tehnološkog polja, kao i sistema za podršku odlučivanju i donošenju optimalnih upravljačkih strategija za unapređenje kvaliteta. Doktorska disertacija će imati teorijske iaplikativne rezultate. Teorijski rezultat je:definisanje modela za ocenu kvaliteta i ocenu performansi (baziranim na ključnim indikatorima) studijskih programa i visokoškolskih institucija na bazi zahteva složene grupe stejkholdera. Samim tim otvara se put definisanju metodologije merenja praćenja i unapređivanja kvaliteta visokoškolskih institucija i sistema kao celine. Aplikativni rezultati je:definisanje sistema za podršku odlučivanju koji će omogućiti donošenje optimalnih odluka menadžmnet timu visokoškolske institucije sa ciljem unapređenja performansi studijskih programa i visokoškolske institucije. U ovoj doktorskoj disertaciji, dobijanje rezultata istraživanja biće zasnovano na anketiranju zaintersovanih strana u visokom obrazovanju, deskriptivnoj analizi poslovnog okruženja i uticajnih faktora okruženja na visokoškolske institucije, primeni metode fazi logike i genetskih algoritama imetoda softverskog inženjerstva. Celokupan model i razvijeni sistem mogu se staviti na raposlaganje vladinim institucijama i poslužiti kao osnova u rangiranju i vrednovanju visokoškolskih institucija sa ciljem da se razvije sistem finansiranja ...
No Comments.