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EDUCATION FOR FEMINIST MEDIA READING ; Educação para uma leitura midiática feminista

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  • معلومة اضافية
    • بيانات النشر:
      Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes
    • الموضوع:
      2022
    • Collection:
      Universidade de São Paulo: Portal de Revistas da USP
    • نبذة مختصرة :
      Todos os dias os meios de comunicação divulgam notícias referentes a feminicídios ou outros tipos de violências contra as mulheres. Este artigo pretende analisar o fato de que, até mesmo notícias que envolvem mulheres e não são sobre essas violências diretas e culturais e sim sobre abordagens do mundo feminino (como Dia Internacional da Mulher, por exemplo) podem ter uma carga de violência em mensagens subliminares. E como as mulheres recebem essas notícias? Será que elas se sentem representadas pelas mesmas? Selecionamos algumas imagens veiculadas pelo MBL (Movimento Brasil Livre) em sua página do Facebook, no Dia Internacional da Mulher de 2018 e 2019, e as mostramos a integrantes do coletivo feminista Rede Panapanã de Mulheres do Noroeste Paulista, de Votuporanga, como forma de ter um feedback dessa leitura e de propor um programa de alfabetização midiática junto a esse grupo de mulheres. ; Every day the media broadcasts news regarding femicide or other types of violence against women. This article intends to analyze the fact that even news involving women and not about this direct and cultural violence, but about approaches from the female world (such as International Women's Day, for example) can have a load of violence in subliminal messages . And how do women receive this news? Do they feel represented by them? We selected some images published by the MBL (Free Brazil Movement) on its Facebook page, on International Women's Day 2018 and 2019, and showed them to members of the feminist collective Panapanã Women's Network of Northwest São Paulo, from Votuporanga, as a way of having feedback from this reading and to propose a media literacy program with this group of women.
    • File Description:
      application/pdf
    • Relation:
      https://www.revistas.usp.br/alterjor/article/view/188680/180098; https://www.revistas.usp.br/alterjor/article/view/188680
    • Rights:
      Copyright (c) 2022 Ester Alkimim Zanco Rodella ; https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
    • الرقم المعرف:
      edsbas.AECC2AC2