نبذة مختصرة : O presente artigo apresenta um estudo de caso realizado em umaescola de idiomas com o intuito de evidenciar a importância do coordenador pedagógicopara a articulação e consequente eficácia do trabalho realizado pela equiperesponsável pelo ensino de língua inglesa. Sem a presença de um coordenadorpedagógico responsável por tal equipe, procurou-se identificar os pontos em quea ausência deste profissional resultava na incompletude e inadequação do trabalho,bem como enfatizar pontos em que sua presença potencializaria os resultadosjá obtidos pelo grupo. Foi diagnosticada uma série de inadequações e ausência decoesão entre todos os envolvidos, professores e direção, apontando para aindispensabilidade de um coordenador que, não só possa engajar a equipe, comoorientar os trabalhos para uma melhoria no ensino e na formação dos professores.Palavras-chave: coordenador pedagógico, engajamento, articulador, eficácia do trabalho.
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