Impact of the ´Alforja Educativa' on Ecuadorian schoolchildren's knowledge of bacteria, antibiotics, and antibiotic resistance, a pretest-posttest study ... : تأثير 'Alforja Educativa' على معرفة أطفال المدارس الإكوادورية بالبكتيريا والمضادات الحيوية ومقاومة المضادات الحيوية، دراسة ما قبل الاختبار وما بعد الاختبار ...

Background Widespread use of antibiotics disrupts the balance in the microbial world and promotes development and spread of antibiotic resistant bacteria. Educational initiatives are important as part of strategies to mitigate antibiotic resistance. The Alforja Educativa is an innovative educational program developed in Ecuador with the aim to teach schoolchildren about antibiotic use and antibiotic resistance. The program places antibiotic resistance within a broader frame of health, well-being, and ecological awareness, highlighting the importance to maintain balance in the microbial world. The objective of this study was to evaluate the effect of the Alforja Educativa on knowledge about bacteria, antibiotics and antibiotic resistance amongst fifth and sixth grade Ecuadorian schoolchildren. Methods This pretest-posttest intervention study was conducted between April and June 2017 and comprised fifth and sixth grade schoolchildren from 20 schools in Cuenca, Ecuador, recruited by purposeful ... : خلفية مجردة الاستخدام الواسع النطاق للمضادات الحيوية يعطل التوازن في العالم الميكروبي ويعزز تطور وانتشار البكتيريا المقاومة للمضادات الحيوية. المبادرات التعليمية مهمة كجزء من استراتيجيات التخفيف من مقاومة المضادات الحيوية. Alforja Educativa هو برنامج تعليمي مبتكر تم تطويره في الإكوادور بهدف تعليم أطفال المدارس حول استخدام المضادات الحيوية ومقاومة المضادات الحيوية. يضع البرنامج مقاومة المضادات الحيوية ضمن إطار أوسع من الصحة والرفاهية والوعي البيئي، مما يسلط الضوء على أهمية الحفاظ على التوازن في العالم الميكروبي. كان الهدف من هذه الدراسة هو تقييم تأثير Alforja Educativa على المعرفة بالبكتيريا والمضادات الحيوية ومقاومة المضادات الحيوية بين تلاميذ المدارس الإكوادورية في الصفين الخامس والسادس. الأساليب أجريت دراسة التدخل السابقة للاختبار اللاحق هذه بين أبريل ويونيو 2017 وشملت تلاميذ الصف الخامس والسادس من 20 مدرسة في كوينكا، الإكوادور، تم توظيفهم عن طريق أخذ عينات هادفة. تم تنفيذ Alforja Educativa على مدار اثنتي عشرة جلسة مدتها 80 دقيقة من قبل طلاب جامعيين مدربين. تم تقييم معرفة تلاميذ المدارس قبل وبعد المشاركة ...