Relatório de estágio pedagógico em educação física realizado na Escola Secundária Jaime Moniz

A redação deste documento marca a última etapa do processo de Estágio Pedagógico, tem o seu propósito baseado na análise e reflexão crítica de todas as tomadas de decisão relacionadas com as diversas atividades que constituem o estágio. O estágio decorreu ao longo do ano letivo 2018/2019, na Escola Secundária Jaime Moniz, onde fomos responsáveis pelo delineamento de todo o processo de ensino-aprendizagem dos alunos de uma turma de 10.º ano. Este documento é constituído por oito capítulos: enquadramento pessoal, enquadramento legislativo, enquadramento do projeto de investigação EFERAM-CIT, enquadramento contextual, prática letiva, atividades de integração no meio, atividades de natureza científico-pedagógicas e atividades de intervenção na comunidade escolar. Ao longo destes capítulos, foram alvo de reflexão crítica todo o processo de intervenção pedagógica e de todas as atividades que complementam o estágio pedagógico. Este processo de análise e reflexão permitiu-nos tomar consciência dos pontos fortes e dos aspetos que poderiam ser melhorados, evidenciados ao longo desta etapa formativa. Todas estas tomadas de consciência serviram de base para o aperfeiçoamento e aprofundamento da nossa prática pedagógica, e crescimento pessoal. Tendo como foco o nosso contributo no desenvolvimento integral e harmonioso dos alunos ; The writing of this document marks the last stage of the process of Pedagogical Internship, has its purpose based on the analysis and critical reflection of all decision making related to the various activities that constitute the internship. The internship took place throughout the 2018/2019 school year at Escola Secundária Jaime Moniz, where we were responsible for driving the entire teaching-learning process of the students in a 10th grade class. This document consists of eight chapters: personal framework, legislative framework, framework of the EFERAM-CIT research project, contextual framework, teaching practice, intervention activities in the school community, integration activities in the ...