نبذة مختصرة : A ansiedade é uma condição que gera perdas importantes para as crianças e, por isso, o estudo sobre possíveis intervenções para tratamento e redução dos sintomas é um tema de grande relevância social e acadêmica. Neste sentido, o objetivo geral a pesquisa consistiu em identificar se a Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) é efetiva na redução da ansiedade em crianças. Já os objetivos específicos foram: (a) caracterizar como se manifesta a ansiedade infantil e seus prejuízos para a criança; (b) identificar as estratégias de intervenção da TCC para o manejo da ansiedade infantil; (c) descrever o que a literatura pertinente aponta sobre os dados de efetividade da TCC para a redução da ansiedade infantil. Como percurso metodológico adotou-se a revisão narrativa de literatura. As publicações demonstraram que a TCC é uma abordagem que tem apresentado resultados satisfatórios na intervenção da ansiedade em crianças, seja por resultados mais efetivos em maior número de pacientes do que outras abordagens, seja por oferecer resultados mais duradouros a médio ou longo prazo. Assim, pode-se concluir que a TCC é efetiva na redução dos sintomas de ansiedade em crianças. ; Anxiety is a condition that leads to significant losses in children, and for that reason, the study on possible interventions regarding treatment and reduction of the symptoms is a subject of the utmost social and academic relevance. Thus, the general objective of the research consists in identifying if the Cognitive-behavioral therapy (CBT) is effective in reducing anxiety in children. The specific objectives are: (a) to characterize how anxiety in children manifests and its damages to the child; (b) to identify the strategies of intervention of the CBT for handling anxiety in children; (c) to describe what the appropriate literature advises about the data of effectiveness of the CBT in reducing anxiety in children. The literature review has been chosen as a methodological approach. According to the published literature, the approach of the CBT has shown ...
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