نبذة مختصرة : La presente investigación autobiográfica, muestra el proceso que ha ido configurando una artista (bailarina) y docente (maestra) desde las diversas vivencias, experiencias y acontecimientos de su accionar cotidiano exponiendo las tensiones que surgen en la formación y construcción de su identidad y la reflexión permanente que orienta su práctica; en esta reflexión observa que su planteamiento pedagógico enfatiza en hacer concientes a los estudiantes de todas sus actitudes habituales posibilitando en ellos un desarrollo integral mostrando de este modo, un sentido de lo que sería la educación. ; This autobiographical investigation shows the prosses that an artist has been made (dancer and teacher) from her own experiences and everyday events, exposing the tensions that arise in her own identity development and the permanent reflection that guides its practice. In her reflection she sees that her pedagogical approach made emphasis in make the students aware of them own attitudes what will gives them the opportunity of an own integral develop, what will let them show the sense of the education meaning.
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