نبذة مختصرة : A assistência de enfermagem, direcionada a adolescentes no ciclo gravídico-puerperal e suas famílias, inclui práticas de educação em saúde capazes de repercutir sobre a saúde materno-infantil. Tais práticas podem ser planejadas e operacionalizadas por meio do Processo de Enfermagem. O diagnóstico de enfermagem (DE), como uma de suas etapas fundamentais, possibilita ao enfermeiro identificar necessidades de cuidado e implementar uma atenção personalizada, de modo a favorecer o bem-estar da mãe e do concepto e mitigar desfechos desfavoráveis. Dentre os diagnósticos traçados, a este público, destaca-se o Processo perinatológico ineficaz, que requer aprofundamento do conhecimento acerca de seu conteúdo e, um modo de fazê-lo, consiste nos estudos de validação diagnóstica. O objetivo desta pesquisa foi analisar evidências de validade de conteúdo do diagnóstico de enfermagem Processo perinatológico ineficaz em adolescentes no ciclo gravídico-puerperal. Trata-se de um estudo metodológico de validação de diagnóstico de enfermagem desenvolvido em duas etapas: revisão integrativa da literatura e validação de conteúdo por juízes. Para a revisão integrativa, foi adotado o referencial de Whittemore e Knafl, em seis passos: identificação do tema ou questionamento; amostragem ou busca na literatura; categorização dos estudos; avaliação dos estudos incluídos; interpretação dos resultados; e, síntese do conhecimento evidenciado nos artigos analisados. A busca se deu nas bases de dados: Cochrane Library, Medline/Pubmed, Scopus e Web of Science; biblioteca virtual SciELO; e portal BVS, com os descritores “Pregnancy in Adolescence”, “Labor, Obstetric”, “Postpartum Period” e “Adolescent” e suas respectivas traduções nos idiomas português e espanhol e recorte temporal de 2017-2021. A amostra foi composta por 33 artigos e identificados 4 atributos, 22 fatores etiológicos e 9 indicadores clínicos do DE. Foi possível verificar 10 fatores etiológicos e 2 indicadores clínicos que não possuem correspondentes na NANDA-I, bem como sugerir a ...
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