Participes les famílies a l'Educació Secundària Obligatòria? Estudi de les estratègies aplicades en un centre de la Trinitat Nova de Barcelona

Davant d'aquesta realitat, la investigació es contextualitza en un institut escola de nova creació del barri de la Trinitat Nova de Barcelona, l'ieTrinitat Nova. És un centre de titularitat pública, qualificat de màxima complexitat, a partir dels indicadors de context (nivell d'instrucció de les famílies, ocupació de treball de baixa qualificació professional, nombre de famílies perceptores de la renda mínima d'inserció, taxa d'atur, nombre d'alumnes amb necessitats educatives específiques i percentatge d'alumnat nouvingut). En aquest cas concret, la mostra passa a ser l'equip directiu (director/a i el/la cap d'estudis d'Educació Secundària), l'equip docent d'aquesta etapa educativa i totes les famílies dels alumnes d'ESO. Seguidament, s'exposa el procés metodològic en el qual recau tot el pes de la investigació. Es concreta el disseny dels instruments de recollida de dades, la seva posterior aplicació i l'anàlisi de la informació aconseguida, obtinguda mitjançant les dos eines de recollida de dades: el qüestionari i l'entrevista. Per concloure el projecte, es mostren les conclusions extretes de la recerca, les quals permeten elaborar una sèrie d'orientacions i propostes que aportin al centre una nova mirada de la realitat actual i ofereixin l'oportunitat d'implementar canvis i donar resposta a aquestes dificultats que es viuen entre família i institut. ; Ante esta realidad, la investigación se contextualiza en un instituto escuela de nueva creación del barrio de la Trinitat Nova de Barcelona, la ieTrinitat Nova. Es un centro de titularidad pública, calificado de máxima complejidad, a partir de los indicadores de contexto (nivel de instrucción de las familias, ocupación de trabajo de baja calificación profesional, número de familias perceptoras de la renta mínima de inserción, tasa de paro, número de alumnos con necesidades educativas específicas y porcentaje de alumnado recién llegado). En este caso concreto, la muestra pasa a ser el equipo directivo (director/a y el/la jefe de estudios de Educación ...