Gestão democrática participativa : um olhar sensível para educação

Este trabalho visa explorar o conceito de Gestão Democrática Participativa na educação, destacando a importância de uma abordagem especial para promover a participação ativa de todos os envolvidos no processo educacional. Para desenvolver essa pesquisa, lançamos mão de uma metodologia qualitativa, utilizando a pesquisa bibliográfica para alcançar os objetivos propostos. Dentre os autores utilizados para abordar o tema, destacamos Paro(1986), Libâneo (1994), Sergiovanni (1994), Goleman (2006), Nóvoa (2007), Freire (1996), Fullan(1993) entre outros autores cujas contribuições são cruciais para a compreensão e aplicação destes princípios na prática cotidiana da escola. Dessa forma, se faz necessário envolvimento da comunidade escolar, incluindo alunos, professores, família e comunidade para que por meio de diálogos e a sensibilização dos processos de gestão as atividades cotidianas da escola aconteçam de forma a promover uma educação inclusiva, participativa e transparente.