نبذة مختصرة : El objetivo de este proyecto ha sido desarrollar acciones educativas con el fin de adecuar la docencia y la innovación educativa a la sociedad actual. Para ello, hemos impulsado la consolidación de un equipo de innovación docente interdisciplinar coordinado para trabajar de forma colaborativa en el ajuste de los procesos de enseñanza y aprendizaje a la sociedad del siglo XXI, con el fin de favorecer la igualdad, la inclusión, el emprendimiento y la empleabilidad del estudiantado y promover procesos de internacionalización, digitalización y transferencia del conocimiento. En este sentido, hemos abrierto una puerta hacia la internacionalización a través de alianzas para compartir buenas prácticas docentes innovadoras y crear redes de trabajo colaborativo con la Universidad de Coimbra, perteneciente al Grupo Coimbra, además de con la Asociación Internacional Alma Clásica, la Universidad de Málaga y la Universidad de Cádiz. Estas buenas prácticas han apoyado en una formación en cascada que ha promovido el desarrollo de materiales y recursos docentes innovadores y que ha servido para mejorar las estrategias y técnicas de aprendizaje del estudiantado y su evaluación. Para ello, el profesorado y el estudiantado han trabajado conjuntamente en la elaboración de píldoras educativas en formato digital y en el diseño de talleres lúdico-didácticos con el fin de fomentar la participación del estudiantado en la construcción de su propio proceso formativo. Ambos resultados se han sustentado en los contenidos conceptuales de las asignaturas implicadas y han estado destinados a compartirse de forma interdisciplinar e interetapa con otros sectores tanto del ámbito universitario como externo. Esto se ha concretado en la obtención de productos finales realizados en formatos creativos, innovadores, interdisciplinares e inclusivos que forman parte de un banco de actividades en abierto a través de DIGIBUG, disponible para su reutilización indefinida en contextos educativos. En última instancia, se ha realizado la transferencia de los ...
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