نبذة مختصرة : This article discusses the concepts regarding evaluation that are present in the LDB and in the PCN, the official documents that govern education in Brazil. As a counterpoint, the way in which two municipal public school teachers consider how they evaluate are discussed and contrasted to what is required in the LDB and PCN. ; UFG ; O presente artigo apresenta os conceitos de avaliação contidos na Lei de Diretrizes e Bases (LDB) e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), para então examinar como dois professores da rede pública municipal da cidade de Goiânia conceituam o seu trabalho quanto à avaliação e como esses conceitos coadunam com a LDB e com os PCN.
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