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Neither insider nor outsider: when the practitioner becomes a researcher ; Ni insider, ni outsider : quand le praticien devient chercheur

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  • معلومة اضافية
    • Contributors:
      Université Paris Dauphine-PSL; Université Paris Sciences et Lettres (PSL); Dauphine Recherches en Management (DRM); Université Paris Sciences et Lettres (PSL)-Université Paris Sciences et Lettres (PSL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS); M-Lab; Université Paris Sciences et Lettres (PSL)-Université Paris Sciences et Lettres (PSL); Dauphine Recherches en Management - MLAB (DRM - MLAB); Université Paris Sciences et Lettres (PSL)-Université Paris Sciences et Lettres (PSL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Paris Dauphine-PSL; Laboratoire en Innovation, Technologies, Economie et Management (EA 7363) (LITEM); Université d'Évry-Val-d'Essonne (UEVE)-Université Paris-Saclay-Institut Mines-Télécom Business School (IMT-BS); Institut Mines-Télécom Paris (IMT)-Institut Mines-Télécom Paris (IMT); Département Technologies, Information & Management (IMT-BS - TIM); Télécom Ecole de Management (TEM)-Institut Mines-Télécom Paris (IMT)-Institut Mines-Télécom Business School (IMT-BS); Institut Mines-Télécom Paris (IMT); Recherche sur les services et le management en santé (RSMS); Université de Rennes (UR)-École des Hautes Études en Santé Publique EHESP (EHESP)-Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS); Arènes: politique, santé publique, environnement, médias (ARENES); Université de Rennes (UR)-Institut d'Études Politiques IEP - Rennes-École des Hautes Études en Santé Publique EHESP (EHESP)-Université de Rennes 2 (UR2)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS); École des Hautes Études en Santé Publique EHESP (EHESP); Laboratoire de Géographie et d'Aménagement de Montpellier (LAGAM); Université Paul-Valéry - Montpellier 3 (UPVM); LITEM-NPR
    • بيانات النشر:
      HAL CCSD
    • الموضوع:
      2023
    • Collection:
      Archive Ouverte de l'Université Rennes (HAL)
    • الموضوع:
    • نبذة مختصرة :
      International audience ; The literature on the role of the social scientist is prolific. Nevertheless, few research specifically addresses the case of the practitioner becoming a researcher, despite the development of management research training courses for practitioners, such as the DBA. This article aims to define this reality of the practitioner becoming a researcher, in its tensions, strengths and weaknesses. On the basis of a comparative analysis of four case studies, we distinguish the practitioner who becomes a researcher from the insider, the native researcher and the outsider. At is characterized by an experiential process that begins with a managerial question from their own experience. The practitioner who becomes a researcher must then engage in a process of theorizing, which acts as a safeguard against the missionary missionary nature of solving this managerial question. We conclude by encouraging practitioners practitioners who become researchers to take on this experiential process of tension and questioning as an integral part of their research process and method. ; La littérature sur la place du chercheur en sciences sociales est prolifique. Néanmoins, peu de recherches abordent spécifiquement le cas du praticien devenant chercheur, malgré le développement de formations à la recherche en gestion pour les praticiens, comme le DBA. Cet article vise à définir cette réalité du praticien devenant chercheur, dans ses tensions, ses forces et ses faiblesses. À partir de l’analyse comparative de quatre retours d’expérience, nous distinguons le praticien devenant chercheur de l’insider, du chercheur natif, de l’outsider. En effet, son parcours se caractérise par un processus expérientiel qui commence par une question managériale issue de sa propre expérience. Le praticien devenant chercheur doit ensuite s’engager dans une montée en théorie qui joue un rôle de garde-fou face au caractère missionnaire de la résolution de cette question managériale. Nous terminons par encourager les praticiens devenant ...
    • Relation:
      hal-04120574; https://hal.science/hal-04120574; https://hal.science/hal-04120574/document; https://hal.science/hal-04120574/file/praticien%20chercheur.pdf
    • الدخول الالكتروني :
      https://hal.science/hal-04120574
      https://hal.science/hal-04120574/document
      https://hal.science/hal-04120574/file/praticien%20chercheur.pdf
    • Rights:
      info:eu-repo/semantics/OpenAccess
    • الرقم المعرف:
      edsbas.A0DBC57E