A HISTORICAL OVERVIEW OF ITS LICENSING MATHEMATICS AMAZONAS, PARÁ AND RONDÔNIA ; UM PANORAMA HISTÓRICO DE LAS LICENCIATURAS EM MATEMÁTICA DE LOS ESTADOS AMAZONAS PARÁ Y RONDÔNIA ; UM PANORAMA HISTÓRICO DAS LICENCIATURAS EM MATEMÁTICA NOS ESTADOS DO AMAZONAS, PARÁ E RONDÔNIA

This study is the result of a research developed by members of the Rondoniense Group of Studies and Research in Mathematical Education (GROEPEM), in the line of History of Mathematical Education (HEM). It had as objective, to make a study about the historical trajectory of the classroom courses of Formation of Teachers of Mathematics in the Federal Universities of the three most populous states of the North Brazilian: Amazonas, Pará and Rondônia. The main instrument of analysis was the Pedagogical Course Projects (PPCs) in effect, thus configuring a document analysis investigation, where the resources of historical research were used. Regarding the results, it is possible to identify an important turning point for Brazilian Higher Education: the creation of the first University in the country that took place in the State of Amazonas, it is still possible to infer that the oldest course of the researched institutions is that of the Federal University from Pará, this being inherited from the Faculty of Philosophy Sciences and Letters of the state. ; Este estudio es fruto de una de las investigaciones desarrolladas por miembros del Grupo de Rondônia de Estudios en Educación Matemática (GROEPEM), en el tema de Historia de la Educación Matemática (HEM). El trabajo tuvo como objetivo hacer un estudio acerca de la trayectoria histórica de los cursos presenciales de Formación de Profesores de Matemática en las Universidades Federales de los tres estados más populosos del Norte Brasileiro: Amazonas, Pará y Rondônia. La cuestión que definió el rumbo de la pesquisa fue: ¿de que manera se constituyó la trayectoria histórica de los cursos presenciales de Formación de Profesores de Matemática en las Universidades Federales de los Estados de Amazonas, Pará, Rondônia? El principal instrumento de análisis fue el Proyecto Pedagógico del Curso (PPC) en vigencia de cada institución, así caracterizando una investigación en HEM con análisis en documentos. En relación a los resultados es posible concluir que los cursos pesquisados son ...