АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ (BLENDED LEARNING) ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ВУЗЕ

Статья посвящена актуальным вопросам применения технологии смешанного обучения (blended learning) при обучении иностранным языкам в вузе. По мнению автора, смешанное обучение, опосредованное сетевым взаимодействием с использованием компьютеров и интернета, может быть успешным, если в процессе обучения будет усилена роль студентов и их автономии, а акценты перенесены от преподавания к обучению, от преподавателя к студенту. На основе практического опыта, проведенного компаративного анализа и исследования применения смешанного обучения в России и за рубежом автор обоснованно приводит аргументы в поддержку данной технологии. ; The article discusses the topical issues of application of the blended learning technology when teaching foreign language at higher schools. According to the author, the blended learning, mediated by networking with the use of computers and the Internet, can be successful if in the learning process the role of students and their autonomy will be strengthened and the focus will be shifted from teaching to learning and from a teacher to a student. Based on the practical experience, the comparative analysis undertaken, and the study of the blended learning application in Russia and abroad, the author gives valid arguments in favor of this technology.