نبذة مختصرة : Neste estudo, ensaio clínico randomizado, foi desenvolvido o programa de formação parental PEPDI (Programa de Empowerment Parental para o Desenvolvimento Infantil). Participaram 411 díades de mãe/filho randomizadas pelo grupo de controlo (C) e experimental (E). As sessões do PEPDI, grupo experimental, foram realizadas a cada mãe/filho durante a 1ª semana de vida, 2º, 4º e 6º mês de vida, incluíam os seguintes conteúdos: comportamento da criança, alimentação, competências desenvolvimentais, situações previsíveis de ocorrer, e preocupações parentais. A recolha de dados, antes e após as intervenções, incluiu o nível socioeconómico (NSE), a tipologia área residencial, o número de irmãos, a ansiedade materna (STAI-Y), o conhecimento materno (KIDI) e o desenvolvimento infantil (SGS-II). As combinações das características, avaliadas no momento inicial – KIDI, STAI-Y, número de irmãos e NSE – permitiram criar clusters que evidenciaram que os 2 grupos (C e E) estavam equivalentes, no momento inicial da avaliação. Os resultados demonstraram que: i) os índices de desenvolvimento das crianças do grupo experimental (PEPDI) foram significativamente superiores (p<0,001) aos índices das crianças do grupo de controlo, com grande magnitude do efeito (effect size) (r=0,92); ii) os índices de ansiedade-estado materno foram significativamente inferiores (p<0,001) no grupo experimental comparativamente ao controlo, que também teve influência significativa (p<0,001) quando as mães aumentaram o seu índice de conhecimento materno; iii) os índices de ansiedade-traço materna foram significativamente inferiores (p<0,001) no grupo experimental. Apresentaram também efeito significativo para esta diminuição o aumento do conhecimento materno (p<0,001), pertencerem ao NSE baixo comparativamente ao alto, médio-alto e médio (p=0,006), bem como residirem na área predominantemente urbana comparativamente a residentes em área medianamente urbana (p=0,019). O PEPDI pode ser implementado com sucesso para o acompanhamento do crescimento ...
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