نبذة مختصرة : Os povos indígenas no Brasil, nos últimos anos, conquistaram e ocuparam espaços sociopolíticos, questionando visões eurocêntricas, colonialistas e evolucionistas, tratando os povos indígenas como primitivos, desaparecidos ou vítimas impotentes em extinção, o que, além de exigir reformulações das teorias explicativas sobre a história e o destino desses povos, vem também exigindo discussões, formulações e efetivação de políticas públicas, respondendo as demandas de direitos indígenas sociais específicos. A Lei nº 11.645/2008 determinou a inclusão da história e culturas indígenas nos currículos da Educação Básica pública e privada, possibilitando novas abordagens no ensino da temática indígena, contribuindo para superação de desinformações, equívocos e preconceitos generalizados, o respeito e reconhecimento das sociodiversidades expressas pelos povos indígenas em nosso país.
Relation: https://periodicos.ufpe.br/revistas/antropologiaesociedade/article/view/257832/43644; ALMEIDA, Maria Regina Celestino de. Os índios na história do Brasil. Rio de Janeiro: FGV, 2010.; ALMEIDA, Maria Regina Celestino de. Metamorfoses indígenas: identidade e cultura nas aldeias coloniais do Rio de Janeiro. 2. ed. Rio de Janeiro: FVG/FAPERJ, 2013.; BANIWA, Gersem dos Santos Luciano. O índio brasileiro: o que você precisa saber sobre os povos indígenas no Brasil de hoje. Brasília: MEC/Secad/Museu Nacional/UFRJ, 2006.; BERGAMASCHI, Maria Aparecida. Povos indígenas e o Ensino de História: a Lei nº 11.645/2008 como caminho para a interculturalidade. In: BARROSO, Véra Lucia Maciel; BERGAMASCHI, Maria Aparecida; PEREIRA, Nilton Mullet; GEDOZ, Sirlei T; PADRÓS, Enrique Serra. (org.). Ensino de História: desafios contemporâneos. Porto Alegre: EST/Exclamações/ANPUH/RS, 2010, p. 151-166.; CUNHA, Manuela Carneiro da. História dos índios no Brasil. 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