The digital game as a teaching resource to problematize environmental education spaces ; El juego digital como recurso didáctico para problematizar espacios de educación ; O jogo digital como recurso didático para problematizar espaços de educação ambiental

The ethnographic research described here originated a digital didactic game based on the investigation of some environmental education practices developed at the Federal Institute of Santa Catarina campus São José - IFSC / SJ. The game was created from the study of environmental education projects developed at the institution and subsequently selected, from observations made on campus and from interviews with some participants of the educational proposals. Among the different actions and spaces of environmental education carried out at the IFSC / SJ, we chose to present four of them in the game, as they are related to different spaces, contexts, subjects and levels of education. It is hoped that the didactic game “IFSC / SJ does environmental education?” presented in this study will be constantly updated, to give visibility to other environmental education practices carried out at the institution. The digital didactic game presents itself as a playful form of teaching and learning, making accessible information about the elements that make up the previously selected environments, as well as the projects related to them. ; La investigación etnográfica descrita aquí originó un juego didáctico digital basado en la investigación de algunas prácticas de educación ambiental desarrolladas en el Instituto Federal del campus de Santa Catarina São José - IFSC / SJ. El juego fue creado a partir del estudio de proyectos de educación ambiental desarrollados en la institución y luego seleccionados, a partir de observaciones realizadas en el campus y de entrevistas con algunos participantes de las propuestas educativas. Entre las diferentes acciones y espacios de educación ambiental llevados a cabo en el IFSC / SJ, elegimos presentar cuatro de ellos en el juego, ya que están relacionados con diferentes espacios, contextos, temas y niveles de educación. Se espera que el juego didáctico "¿IFSC / SJ hace educación ambiental?" presentado en este estudio se actualice constantemente, para dar visibilidad a otras prácticas de ...