نبذة مختصرة : A Educa????o Cient??fica tem a finalidade de proporcionar aos estudantes uma forma????o que os capacite na tomada de decis??es para o exerc??cio da cidadania com responsabilidade social. Nesse sentido, promover a Encultura????o Cient??fica por meio da Inicia????o Cient??fica na Educa????o B??sica ?? de fundamental import??ncia no desenvolvimento de capacidades cognitivas, bem como despertar do interesse pela ci??ncia nos estudantes. O Programa Ci??ncia na Escola (PCE) tem como proposta o incentivo ?? Inicia????o Cient??fica, em Escolas P??blicas do Amazonas. Diante disto, verificou-se as contribui????es do PCE para o desenvolvimento de habilidades relacionadas ?? Educa????o Cient??fica nos Estudantes de Ensino M??dio da Rede P??blica Estadual de Ensino do Amazonas, na cidade de Manaus. Para tanto, a presente proposta investigativa pauta-se na pesquisa qualitativa de cunho s??cio-hist??rico e foi desenvolvida por meio da an??lise documental de Projetos executados nas escolas contempladas pelo PCE e com realiza????o de entrevistas semiestruturadas com professores e alunos participantes do projeto. Os dados obtidos foram organizados, utilizando a metodologia da An??lise Textual Discursiva. No que diz respeito aos estudantes, conclui-se que a participa????o no programa p??de contribuir para o amadurecimento intelectual dos discentes, desenvolvendo neles uma postura de responsabilidade quanto ?? busca de novos conhecimentos. A partir dos resultados encontrados consideramos que a presente pesquisa pode contribuir com dados que revelam os poss??veis impactos gerados pela pr??tica da IC durante o desenvolvimento de projetos participantes no PCE e de como este atinge n??o somente aos estudantes como tamb??m aos professores e a escola como um todo. ; Scientific Education aims to provide students with training that enables them to make decisions for the exercise of citizenship with social responsibility. In this sense, to promote the Scientific Enculturation through the Scientific Initiation in Basic Education is of ...
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