Os recursos tecnológicos no processo de ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras na educação básica ; The technology resources in teaching-learning process of foreign languages in primary education

Artigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Artes e Letras, Curso de Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação, EaD, RS, 2011. ; This work was developed with the aim of collecting data to verify the extent to which the teacher of foreign languages of the basic education and the school follow the technological developments in education, and, how the information and communication technologies are being used in the classroom and what their difficulties. To this end, we prepared a questionnaire with seven questions, which was answered by foreign language teachers from a private school and two regular public schools of Santa Maria-RS. The data were interpreted based on content analysis and showed that, although the schools present a minimal infrastructure and satisfactory according to the technology trends that have permeated the teaching foreign languages in recent times, the teacher needs to foreign languages be a professional aware of your actions, always following the social changes as well as the constant and dynamic evolution of ICTs in order to explore its use in a pedagogical and meaningful to yours students. ; Este trabalho foi desenvolvido com o objetivo de analisar os dados coletados para verificar em que medida o professor de língua estrangeira da educação básica e a escola acompanham as evoluções tecnológicas no âmbito educacional, e, de que maneira as tecnologias da informação e da comunicação estão sendo usadas em sala de aula e quais as suas dificuldades. Para tanto, elaborou-se um questionário, com sete questões, que foi respondido por professores de língua estrangeira de uma escola particular e de duas escolas regulares da rede pública de Santa Maria-RS. Os dados foram interpretados com base na “análise de conteúdo” e mostraram que, apesar das escolas apresentarem uma infraestrutura mínima e satisfatória de acordo com as tendências tecnológicas que vêm permeando o ensino de língua estrangeira nos últimos tempos, o professor de ...