ENSINO DA HISTÓRIA LOCAL ; TEACHING LOCAL HISTORY

O presente trabalho tem por objetivo identificar no âmbito da educação municipal e estadual, no sertão da Bahia, diretrizes para o Ensino Fundamental – Anos Finais de conteúdos curriculares que contemplem a história e a cultura do município e, que visem o conhecimento da história local. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa qualitativa baseada na análise de documentos da educação brasileira no âmbito nacional e do município de Sento-Sé. Os dados empíricos foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas com cinco professores (as) que atuam na educação municipal. Para a realização da pesquisa empírica foi submetido um projeto ao Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) da Universidade de Pernambuco, conforme Resolução 466/12 do Conselho Nacional de Saúde. Os dados documentais e empíricos foram analisados em interlocução com a literatura pertinente ao tema. Os resultados do estudo demostraram tímidas referências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) à autonomia da escola no tocante à inserção de temas ligados à realidade local. Quanto à Proposta Político-Pedagógica das Escolas Municipais de Sento-Sé (PPPEMSS) encontra-se em processo de reformulação para restruturação conforme as normativas nacionais vigentes. ; The present work aims to identify within the scope of municipal and state education, in the hinterland of Bahia, guidelines for Elementary School - Final Years - curricular contents that address the history and culture of the municipality, that aimed at knowledge of local history. Methodologically, it is a qualitative research based on the analysis of documents from Brazilian education at the national level and in the municipality of Sento-Sé. Empirical data were collected through semi-structured interviews with five teachers who work in municipal education. To carry out the empirical research, a project was submitted to the Research Ethics Committee (CEP) of the University of Pernambuco, pursuant to Resolution 466/12 of the National Health Council. The documentary and empirical data were analyzed ...