نبذة مختصرة : As part of the implementation of policies to assess quality in higher educationsystems worldwide, the evaluation of university teachers has gained special relevance. This articleanalyses the policies of evaluation of the university teaching work in Argentina and Spainidentifying purposes, objects of evaluation, instruments used and agents responsible for theevaluation. In addition recovers the perceptions of teachers from different universities on theincidence of evaluation processes in their daily work. The results presented are the product ofthe review of the literature on the subject, the documentary analysis on the two countries andempirical research realized during the period 2012-2017. The analysis allows us to recognizetensions between the particularities of the object and the characteristics of the evaluationprocesses. ; En el marco de la implementación de políticas de evaluación de la calidad en lossistemas de educación superior a nivel mundial, la evaluación del profesorado ha cobradoespecial relevancia. En este artículo, se analizan las políticas de evaluación del trabajo docenteuniversitario en Argentina y España identificando propósitos, objetos de evaluación,instrumentos utilizados y agentes responsables de la evaluación. Se recuperan, además, laspercepciones de los docentes de distintas universidades sobre la incidencia de los procesos deevaluación en su trabajo cotidiano. Los resultados que se presentan son producto de la revisiónde la literatura sobre el tema, el análisis documental sobre los dos países e investigacionesempíricas realizadas durante el período 2012-2017. El estudio realizado permite identificartensiones entre las particularidades del objeto y las características de los procesos de evaluación. ; No âmbito da implementação de políticas para avaliar a qualidade dos sistemas deensino superior no mundo inteiro, a avaliação do corpo docente ganhou relevância especial.Neste artigo são analisadas as políticas de avaliação do trabalho docente universitário naArgentina e na Espanha, a fim ...
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