نبذة مختصرة : Este proyecto de investigación identifico la percepción vocal de los docentes de una institución de educación superior de la ciudad de Cartagena de indias, la herramienta que se implemento fue VHI-30 (Voice Hándicap Índex). La metodología utilizada es de enfoque cuantitativo, descriptivo observacional de corte transversal. Donde participaron 40 docentes actualmente activos en el que los resultados arrojados fueron mediante un paquete de análisis estadístico. Lo cual los docentes presentaron una incapacidad leve del 80% mientras que el 20% tuvo una incapacidad moderada. De las tres subescalas consideradas, la funcional tuvo mayor prevalencia con un puntaje de 28 puntos donde reportaron los docentes que a veces no los escuchan en sitios ruidosos debido a su voz, Es decir, el 80% de los encuestados presento una voz adecuada, donde las mujeres tienen mayores padecimientos vocales y en los hombres ocurre lo contrario. ; This research project identified the vocal perception of teachers of a higher education institution in the city of Cartagena de Indias, the tool implemented was VHI-30 (Voice Handicap Index). The methodology used was a quantitative, descriptive, observational and cross-sectional approach. Forty currently active teachers participated and the results were obtained by means of a statistical analysis package. The teachers presented a mild incapacity of 80% while 20% had a moderate incapacity. Of the three subscales considered, the functional subscale had the highest prevalence with a score of 28 points where the teachers reported that sometimes they are not heard in noisy places because of their voice, that is, 80% of the respondents presented an adequate voice, where women have more vocal problems and the opposite occurs in men. ; Pregrado ; Fonoaudiólogo
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