Significado de las experiencias vividas por los participantes de un curso de soporte vital avanzado pediátrico, sobre el entrenamiento de habilidades no técnicas en reanimación cardiopulmonar

RESUMEN: Introducción: La supervivencia del paro cardiorrespiratorio no ha aumentado en la última década ni en adultos ni en niños, por lo tanto, se ha explorado la importancia de las habilidades no técnicas (HNT) para mejorar los desenlaces. Objetivo: Comprender el significado de las experiencias vividas por los participantes del curso SVAP (Soporte Vital Avanzado Pediátrico), sobre la simulación como escenario de entrenamiento para HNT en RCP (Reanimación Cardiopulmonar). Métodos: Investigación cualitativa con diseño fenomenológico; 12 participantes -enfermeras, médicos y pediatras- mediante una entrevista semiestructurada narraron su experiencia en HNT en la RCP real y el curso SVAP realizado entre 2018-2020. Se analizaron 3 categorías con sus subcategorías en Atlas. Ti, triangulando la información entre los investigadores. Resultados: Los participantes identifican la comunicación, el liderazgo y el trabajo en equipo como HNT, pero no reconocen mucho la conciencia de la situación como tal. Sin embargo, consideran que el manejo del estrés, la realimentación, el abordaje de la familia y comportamiento en el escenario pueden ser otras HNT en el código azul. La experiencia vivida se percibe como satisfactoria y está marcada por sentimientos‪ diversos e inclusive contradictorios. Las principales barreras en el aprendizaje de HNT son la fidelidad del escenario y los equipos. Conclusiones: Los significados atribuidos apuntan a la articulación de las esferas cognitivo-emocional del ser humano lo cual llevó al surgimiento de otras concepciones de HNT. Lo común para todos en esta experiencia es la motivación para el aprendizaje y mejoramiento de las habilidades en RCP, basados en la subjetividad, singularidad y contexto individual. ‬‬‬‬‬ ; ABSTRACT: Introduction: Cardiorespiratory arrest survival has not improved in the last decade, neither in adults nor in children, therefore, the importance of non-technical skills (NTS) to improve outcomes has been explored. Objective: Comprehend the meaning of the experiences lived ...