نبذة مختصرة : The present work aimed to conduct a Systematic Literature Review, of national works, on Arduino in the teaching of Physics, from 2011 to 2021. At the planning stage, a study protocol and a set of criteria were developed for inclusion, exclusion, selection and extraction. In the execution stage, the search strings were applied in the search bases to obtain the works. At this stage, the studies were extracted from the bases, to be filtered according to the inclusion and exclusion criteria. In the results, 41 works were analyzed, to verify how the Arduino has been used in Physics classes. ; O presente trabalho teve como objetivo realizar uma Revisão Sistemática da Literatura, de trabalhos nacionais, sobre o Arduino no ensino de Física, no período de 2011 a 2021. No planejamento, foram desenvolvidos um protocolo de estudo e um conjunto de critérios para inclusão, exclusão, seleção e extração. Durante a execução, as strings de busca foram aplicadas nas bases de pesquisa, para a obtenção dos trabalhos. Nessa etapa, os trabalhos foram extraídos das bases, para serem filtrados de acordo com os critérios de inclusão e exclusão. Na etapa dos resultados, um total de 41 trabalhos foi analisado, a fim de verificar como o Arduíno tem sido utilizado nas aulas de Física.
Relation: https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/12175/9016; COUTINHO, Antônio de Lisboa; MONTEIRO, Jeirla Alves; COSTA, Darkson Fernandes; SALES, Gilvandenys Leite. Uma proposta experimental de eletricidade com o uso da placa de prototipagem Arduino para o ensino de física. Research, Society and Development, v. 10, n. 2, p. e11110212302-e11110212302, 2021.; DIOGO, Rodrigo Claudino; GOBARA, Shirley Takeco. Sociedade, educação e ensino de física no Brasil: do Brasil Colônia ao fim da Era Vargas. Proceedings from Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2007.; KITCHENHAM, Barbara. Procedures for performing systematic reviews. Keele, UK, Keele University, v. 33, n. 2004, p. 1-26, 2004.; MONTEIRO, Jeirla Alves; DE ARAÚJO COELHO, Afrânio; SALES, Gilvandenys Leite. Uma proposta didática sobre o ensino de eletricidade com abordagem investigativa. # Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia, v. 8, n. 2, 2019.; MOREIRA, Marco Antonio. Ensino de Física no Brasil: retrospectiva e perspectivas. Revista brasileira de ensino de física. São Paulo. Vol. 22, n. 1 (mar. 2000), p. 94-99, 2000.; OLIVEIRA JÚNIOR, Félix Miguel de. Uma proposta para o cálculo do consumo de eletricidade em dispositivos eletrônicos com resistência real. Dissertação. Universidade Estadual da Paraíba, 2020.; PINTO, Ig Ibert Bittencourt Santana; SANTOS, Wilk Oliveira. Tecnologias no ensino de matemática: uma revisão sistemática da literatura. Rede IEB: Rede de Inovação para a Educação Brasileira. Out, 2018.; ROBILOTTA, Manoel R.; BABICHAK, Cezar C. Definições e Conceitos em Física. Cadernos Cedes. Ano XVIII, n. 41. Julho, 1997, p. 35-45.; https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/12175
Processing Request
No Comments.