La enseñanza de la Historia a través de las competencias: la necesidadde un verdadero cambio en la metodología para lograr la transferencia de los conocimientos

La enseñanza de las ciencias sociales a través de las competencias tiene como finalidad principal proporcionar al alumno herramientas para ser capaz de entender los hechos o acontecimientos históricos en su contexto e interpretar sus causas y consecuencias, con el fin de desarrollar una capacidad crítica y poder transferir estos conocimientos a situaciones de la vida diaria y desarrollarse en un compromiso con su entorno social y con valores democráticos. Sin embargo, resulta evidente la falta de integración de estas competencias al proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula, hecho que deriva de la falta de concreción en la normativa en materia de enseñanza; ya que, si bien quedan definidas estas competencias, no se facilitan recursos o propuestas claras de aplicación para que el docente pueda llevarlo a la práctica. Este hecho deriva en una falta de aplicación en las metodologías por parte de los profesores, lo que implica que se siga enseñando y evaluando sin tener en cuenta estas competencias. Y es precisamente la evaluación un elemento especialmente susceptible de ser modificado, para ser concebido por parte del alumnado como un elemento motivador y no como fin calificador de su capacidad memorística.