نبذة مختصرة : O presente trabalho traz algumas considerações sobre a importância do uso dos materiais concretos para o ensino de matemática e física buscando uma aprendizagem mais significativa. O objetivo deste é mostrar uma perspectiva diferenciada e contextualizada dessas disciplinas a partir do uso de um braço mecânico para o ensino do princípio de Pascal, que pode ser trabalhado em qualquer turma de segundo e terceiro ano do ensino médio. O material concreto ajuda desenvolver no aluno raciocínio lógico matemático tornando mais fácil a visualização dos conceitos estudados. A ideia de apresentar uma metodologia que articulasse o uso do material concreto para o ensino de conceitos matemático, na intenção de contribuir na qualificação dos docentes pela apropriação das estratégias, que é o material concreto. Para isso foi realizado uma pesquisa de campo para o desenvolvimento da pesquisa permitindo assim visualizarmos o quanto trabalhar com materiais concretos fornece uma compreensão melhor para os alunos. O uso do material foi desenvolvido na sala de aula com o intuito de que possa intervir no processo de ensino e aprendizagem. Entendendo que este tipo de material pode propiciar aos alunos um interesse maior pelas aulas tornando-as mais prazerosas e interessantes. O braço mecânico permitiu investigar o processo de aprendizagem do aluno, através de testagem de hipóteses e da experimentação afim de que consigam entender os conceitos envolvidos. Por meio do uso do braço mecânico temos a finalidade de que o próprio aluno desenvolva o seu conhecimento possibilitando assim a melhoria da aprendizagem matemática e física.
Processing Request
No Comments.