نبذة مختصرة : This article aims to analyze the importance of Financial Education in the teaching and learning process of Mathematics in Elementary School, emphasizing the role of the teacher in this process and pointing out some strategies that can be used, aiming at the insertion of Financial Education in schools. For that, a qualitative bibliographic research was used as a methodology. The theoretical basis of this study has, as references, studies that perceive Financial Education at school as a mechanism for promoting an emancipatory education, inwhich the student is given the possibility of acquiring, in the classroom, knowledge that can be applied in your practical life. The main results show that the development of activities guided by the concepts of Financial Education in Mathematics classes in Elementary School is of paramount importance, as it guarantees students teaching and learning in a contextualized and meaningful way. ; Este artigo tem como objetivo analisar a importância da Educação Financeira no processo de ensino e aprendizagem da matemática no Ensino Fundamental, ressaltando o papel do professor nesse processo e pontuando algumas estratégias que podem ser utilizadas, visando à inserção da Educação Financeira na escola. Para tanto, utilizou-se como metodologia a pesquisa bibliográfica de caráter qualitativo. A base teórica deste estudo tem, como referências, estudos que percebem a Educação Financeira na escola como um mecanismo de promoção de uma educação emancipadora, em que é facultada ao estudante a possibilidade de adquirir, na sala de aula, conhecimentos que podem ser aplicados na sua vida prática. Os principais resultados apontam que o desenvolvimento de atividades norteadas pelos conceitos da Educação Financeira nas aulas de matemática no Ensino Fundamental é de suma importância, pois garante ao discente um ensino e aprendizagem de forma contextualizada e significativa
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