Doktora programlarının uluslararasılaşma bağlamında incelenmesi: İsviçre örneği ; Investigating the doctoral programs in the context of internationalization: The case of Switzerland

Uluslararasılaşmayı hedefleyen yükseköğretim kurumlarının eylem planlarının, stratejilerinin ya da modellerinin oluşturulmasına katkıda bulunabilecek öneriler geliştirmek üzere, uluslararası lisansüstü eğitim veren İsviçre üniversitelerinden sıralama sistemlerine göre ilk sıralarda yer alan ETH Zürih ve Zürih üniversitelerinde yürütülen doktora programlarını derinlemesine incelemek bu araştırmanın temel amacıdır. İç içe geçmiş tek durum deseni ile yürütülen araştırmada durum, İsviçre yükseköğretim sistemi, ETH Zürih ve Zürih üniversiteleri ise iç içe geçmiş iki ayrı durum olarak alınmıştır. Alanyazında işletme, sosyal bilimler, sağlık bilimleri, sanat ve beşerî bilimler, doğa bilimleri, mühendislik ve bilgi teknolojileri olmak üzere toplam yedi disiplinin uluslararasılaştığı belirtilmektedir. Dolayısıyla, maksimum çeşitlilik örneklemesi ile söz konusu disiplinlerle bağlantılı ETH Zürih ve Zürih üniversitelerinin toplam 14 doktora programı, süreç yaklaşımı ve kampüste uluslararasılaşma kuramsal temelinde doğal ortamında derinlemesine incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini belirlemede ölçüt ve maksimum çeşitlilik örnekleme teknikleri birlikte kullanılmıştır. Doktora programlarında en az iki yıl öğrenim görme ya da görev alma ölçüt kabul edilmiş; doktora öğrencileri, öğretim üyeleri, bölüm başkanları ve uluslararası ofis çalışanları olmak üzere toplam 34 katılımcıdan yarı yapılandırılmış görüşme formları aracılığıyla nitel veri toplanmıştır. Program paydaşlarıyla bireysel görüşmeler yanında ders öğretim planları, stratejik planlar ve raporlar, öğrenci bilgilendirme dosyaları doküman incelemesine alınmış, araştırmacı tarafından yapılandırılmamış yansız, öyküleyici alan notları tutularak ulaşılan verilerin geçerliğine ilişkin kanıtlar aranmıştır. Böylelikle çeşitleme, veri kaynaklarında da yapılmıştır. Nitel veri setine, veri analiz spirali kullanılarak içerik analizi uygulanmıştır. Araştırma sonuçları, incelenen üniversitelerde uluslararasılaşmaya yönelik farkındalığın ve bağlılığın olduğunu; doktora programlarının ...