نبذة مختصرة : El libro de texto introductorio "Sozialforschung Qualitative" [Investigación cualitativa] por PRZYBORSKI y WOHLRAB-SAHR se dirige a los estudiantes y a los profesores interesados igualmente en la metodología y en los métodos. Los autores pretenden describir el proceso de investigación como una totalidad en todos sus elementos. El volumen por lo tanto incluye comprensivos capítulos referentes la metodología, procedimientos de muestreo y presentación de resultados, así como capítulos que se ocupan de formas especiales de generar y analizar datos (por ejemplo, teoría fundamentada). Los autores comparan los enfoques presentados y trabajan en sus semejanzas más que en sus diferencias. Aunque este libro de texto ofrece una brillante introducción a la investigación cualitativa, al enfatizar las semejanzas los autores tienden a descuidar diferencias metodológicas importantes. El capítulo que se ocupa de los criterios para evaluar la calidad de la investigación es un ejemplo de esta tendencia. URN: urn:nbn:de:0114-fqs100325 ; The introductory textbook "Qualitative Sozialforschung [Qualitative Research]" by PRZYBORSKI and WOHLRAB-SAHR is addressed to students and teachers alike interested in methodology and methods. The authors aim to describe the research process as a whole in all its elements. The volume therefore includes comprehensive chapters concerning methodology, sampling procedures and displaying of results, as well as chapters dealing with special forms of generating and analyzing data (e.g. grounded theory). The authors compare the approaches presented and work out their similarities rather than differences. Although this textbook offers a sound introduction to qualitative research, in stressing similarities the authors tend to neglect important methodological differences. The chapter dealing with criteria for evaluating the quality of research is one such example of this tendency. URN: urn:nbn:de:0114-fqs100325 ; Das Einführungswerk "Qualitative Sozialforschung" von PRZYBORSKI und WOHLRAB-SAHR richtet sich an ...
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