Parâmetros para o ensino, a aprendizagem e a avaliação de língua estrangeira moderna

This work has the objective of presenting aspects for a solution to the learning, teaching and the assessment of the Modern Foreign Languages (MFL). The starting point of this presentation is the “Common European Framework of Reference for languages: Learning, Teaching, Assessment”, which establishes levels for the work with MFL, descriptive frameworks, by level, related to diverse aspects of the domain and use of a foreign language, which work to facilitate the establishment of clear and similar criteria for education in the diverse languages, as well as facilitating the evaluation work of the MFL knowledge level of a citizen. The fact of being a facilitator tool for the work with the most diverse MFL, it makes the material knowledge recommendable, even if it is for the elaboration, the development and the improvement of the available methods in the market. Another aspect that calls the attention is the fact that MFL taught in our region are European languages, whose proficiency evaluations are most of the times elaborated and made by foreign representatives of the countries, which follow the principles established in the European Framework. ; Este trabalho objetiva apresentar aspectos da busca de soluções para o ensino, a aprendizagem e a avaliação de línguas estrangeiras modernas (LEM). O ponto de partida para essa apresentação é o “Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas: Ensino, Aprendizagem e Avaliação”, que estabelece níveis para o trabalho com LEM, além de quadros descritivos, por nível, relacionados a diversos aspectos do domínio e uso de um idioma estrangeiro, que servem uma vez para facilitar o estabelecimento de critérios claros e semelhantes para o ensino nas diversas línguas, assim como para facilitar o trabalho de avaliação do nível de conhecimento de LEM de um cidadão. O fato de ser um instrumento facilitador no trabalho com as mais diversas LEM, torna o conhecimento do material recomendável, mesmo que seja para a elaboração, para o desenvolvimento e para o aprimoramento de métodos ...