نبذة مختصرة : O direito ao ensino garantido a todos os cidadãos pela Constituição Brasileira é um grande desafio para a educação do país. A inclusão de alunos com deficiência na escola regular confronta com a falta de estrutura física e metodologias inadequadas nos ambientes de ensino. Com isso, o presente Trabalho Final de Graduação tem como objetivo desenvolver uma proposta de uma escola pública de ensino fundamental completo utilizando diretrizes do desenho universal a fim de promover a democratização de acesso e uso desse espaço. Para a realização deste trabalho foram feitas pesquisas teóricas a respeito da arquitetura escolar, educação inclusiva e desenho universal, assim como realização de estudos de referência, observação comportamental em espaços educacionais, e elaboração de maquete física do terreno para estudo topográfico e volumétrico. O projeto tem enfoque nas questões de segurança, conforto e ludicidade do ambiente de ensino, sendo explorada a especificidade da deficiência visual e as formas de aprendizado e percepção que o edifício escolar pode proporcionar para esse público.
Processing Request
No Comments.