نبذة مختصرة : El objetivo de desarrollo sostenible, gestión de la calidad de servicio se articula con el objetivo conocer las vivencias de las docentes del nivel inicial respecto a sus prácticas de gestión pedagógica. El presente estudio esta desarrollado mediante el enfoque cualitativo, tipo básica con un diseño etnográfico, la población fue de 10 docentes. Los principales resultados obtenidos en las entrevistas narrativas, fue que los docentes muestran un trabajo coordinado en las prácticas de gestión pedagógica, donde la directora y los docentes trabajan juntos para promover el crecimiento académico personal basado en las experiencias vivenciales de los educadores. En conclusión, las prácticas de gestión pedagógica observadas no solo garantizan el proceso de enseñanza-aprendizaje, sino que también fomentan un entorno educativo colaborativo y adaptativo, centrado en las necesidades e intereses de los estudiantes.
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