Música, Chocolate para los oídos. Elementos para una reflexión sobre la filosofía de la enseñanza de la música (Editado en: portugués) ; Music, Chocolate for the Ears. Elements for a reflection on the philosophy of Music teaching

Me refiero cuando en relación a la necesidad de la Educación Musical en el sistema educativo se invoca el omnipotente de la purificación: el Santo Nombre de la Música surge, mesiánico, en un ritual ebrio de neblina y discursopolítico disfrazado de educativo (o, si es, sin disfraz, Coincidencia entre ambos). Se levantan manos y se claman oraciones que dicen ser la educación musical muy importante, pues ayuda a la socialización de los niños, al desarrollo del raciocinio matemático, de la inteligencia, de la creatividad, del sentido estético, de la interdisciplinaridad, de la madurez psicológica, etc, etc. ; I am amused when, in relation to the need of Music Education in the educational system, the mystery of purification is invoked: the Holy Name of Music appears, messianic, in a drunken ritual of fog and discursopolitical disguised as educational (or, perhaps, without disguise, given Coincidence). Hands are raised and prayers are said to be very important musical education, as it helps the socialization of children, the development of mathematical reasoning, intelligence, creativity, aesthetic sense, interdisciplinarity, psychological maturity, etc., etc.