Educação ambiental e patrimonial: perspectivas e contribuições para a preservação do patrimônio natural e desenvolvimento da área Itaqui-Bacanga em São Luís-MA ; ENVIRONMENTAL AND PATRIMONIAL EDUCATION: perspectives and contributions for the preservation of the natural heritage and development of the Itaqui-Bacanga area in São Luís-MA

Study about the perspectives and contributions of the dialogue betweenHeritage Education and Environmental Education for the preservation ofnatural heritage and development of the Itaqui-Bacanga area in São Luís,Maranhão (BR). It addresses natural heritage and environmental education,based on a brief historical context and conceptualization. It describes thecultural heritage and heritage education, seeking to clarify the relationshipthat these categories establish with environmental education. It discussesthe necessary relationship between environmental and heritage education,and natural heritage, as well as the contributions of this dialogue to thepreservation of the environmental heritage of the Itaqui-Bacanga area. Itcharacterizes the area and then points out the perspectives and strategies ofEnvironmental and Heritage Education for the preservation of the naturalheritage in the region. It reinforces that working with Environmental andHeritage Education in the Itaqui-Bacanga area must be something integrated,in order to preserve cultural and natural heritage. ; Estudo acerca das perspectivas e contribuições do diálogo entre educaçãopatrimonial e educação ambiental para a preservação do patrimônio naturale o desenvolvimento da área Itaqui-Bacanga em São Luís do Maranhão.Aborda o patrimônio natural e a educação ambiental a partir de brevecontextualização histórica e conceituação. Disserta sobre patrimônio culturale educação patrimonial para esclarecer a relação que tais categoriasestabelecem com a educação ambiental. Discute a relação necessária entreeducação patrimonial, ambiental e patrimônio natural, bem como as contribuiçõesdesse diálogo para a preservação do patrimônio ambiental da áreaItaqui-Bacanga. Caracteriza a área e, em seguida, aponta as perspectivase estratégias de educação ambiental e patrimonial para preservação dopatrimônio natural na região. Reforça que trabalhar a educação patrimoniale ambiental na área Itaqui-Bacanga deve ser algo conjunto, com vistas àpreservação dos patrimônios culturais e ...