نبذة مختصرة : Resumen: Introducción: los modelos pedagógicos están irrumpiendo en los programas educativos actuales debido a sus importantes aportaciones en la satisfacción de necesidades psicológicas básicas en el alumnado. Objetivos: aportar una propuesta didáctica basada en la enseñanza del CrossFit a través de la hibridación de modelos pedagógicos en estudiantes de Secundaria en un centro de Andalucía. Métodos: participaron 87 estudiantes (50.57% chicas y 49.43% chicos) con una edad media de 14,06 (±0,76). Se analizó la relación curricular y se realizaron adaptaciones de CrossFit siguiendo los modelos pedagógicos Aprendizaje Cooperativo, Educación Física basada en la Salud y Gamificación. Se empleó un estudio cualitativo con una intervención de 12 sesiones. Resultados y discusión: aunque se muestra unos resultados preliminares, los indicios parecen indicar un beneficio en las necesidades relaciones sociales, mejor conocimiento postural y transferencia de la práctica de actividad física fuera del instituto. Conclusiones: el programa Edu-CrossFit parece ser una propuesta didáctica novedosa y beneficiosa para la mejora de la práctica de actividad física y las relaciones sociales en los estudiantes de Secundaria andaluces. Abstract: Introduction: pedagogical models are bursting into current educational programs due to their important contributions to the satisfaction of basic psychological needs of students. Aim: to provide a didactic proposal based on the teaching of CrossFit through the hybridization of pedagogical models for secondary school students in Andalusia. Methods: eighty-seven students (50.57% girls and 49.43% boys) with a mean age of 14.06 (±0.76) participated. The curricular relationship was analyzed and CrossFit adaptations were made following the Cooperative Learning, Health-Related Physical Education and Gamification pedagogical models. A qualitative study was used with a 12-session intervention. Results and discussion: although preliminary results are shown, the indications seem to indicate a benefit in ...
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