Implementasi teori operan berbasis perkembangan belajar anak usia dini dalam melatih kemandirian di TK Islam Terpadu Al ghalib al-ikhlas Kabupaten Jember

Kata Kunci: Implementasi Operan, Melatih Kemandirian Anak Usia Dini Rentan awal terbentuknya kemandirian yang tidak sesuai yaitu terdapat kesalahan di awal perkembangan pada masa usia dini. banyak orang tua yang menyepelekan kemandirian anak pada saat usia dini dikarenakan merasa terlalu dini untuk melakukan secara mandiri. Sehingga segala perilaku anak dimaklumi bukan atas dasar ketidak mampuan. Karena hal tersebut Kemandirian anak mejadi tidak sesuai dengan usianya maka disinilah perlu adanya perkembangan anak dalam masa pembelajaran di sekolah. Peneliti ini terdapat dua fokus penelitian yaitu bagaimana perilaku anak saat baru memasuki sekolah di TK Islam Terpadu Al Gholib Al Ikhlas di Kabupaten Jember dan bagaimana implementasi teori operan yang dilakukan pendidik kepada anak usia dini untuk melatih kemandirian anak. Tujuan dalam penelitian ini ialah agar peneliti mengetahui bagaimana awal perilaku anak saat anak baru memasuki sekolah di TK Islam Terpadu Al Gholib Al Ikhlas di Kabupaten Jember dan bagaimana Implementasi Teori Operan yang dilakukan pendidik dan bagaimana hasil atau respon yang di berikan oleh setiap anak. Metode penelitian yang digunakan peneliti menggunakan purposive sampling yang di mana dalam metode ini peneliti menggunakan teknik penelitian kualitatif yang mengumpulan datanya menggukan obesrvasi, wawancara, dan dokumentasi sehingga terciptalah hasil penelitian yang dituai dalam bentuk narasi dan data-data yang telah ditemukan peneliti dalam bentuk deskripsikan melalui hasil observasi, wawancara serta dokumentasi Impelemtasi teori Operan berbasis perkembangan belajar yang dilakukan guru menciptakan kebiasaan anak dalam kehidupan sehari hari dengan cara guru memberikan sebuah latihan atau stimulus kepada anak di dalam sekolah yang dimana latihan tersebut akan memunculkan sebuah respon dari setiap anak. Respon tersebutlah yang merupakan hasil dari latihan yang diberikan oleh pendidik. Jika anak memberikan respon yang tidak sesuai dengan tujuan rangsangan, maka pelatihan yang di berikan ...