Ciberagressões, adolescência e envolvimento parental ; Cyber agressions, adolescence and parental involvement

Dissertação de mestrado integrado em Psicologia ; A crescente difusão das tecnologias de informação e comunicação conduz a uma maior visibilidade social de fenómenos relacionados com as agressões no ciber espaço, entre elas o ciberstalking. A presente investigação tem como intuito estudar o lado obscuro da comunicação interpessoal online entre os adolescentes, em particular, a taxa de perpetração de agressões no ciberespaço e cyberstalking, a presença de sobreposição de papéis (i.e., ser vítima e agressor) e as dinâmicas de supervisão e/ou envolvimento parental. O estudo foi conduzido junto de 627 adolescentes portugueses (12-16 anos) e 586 encarregados de educação. Os resultados refletem uma taxa de prevalência preocupante de agressões no ciber espaço, reforçando a tendência encontrada em estudos internacionais anteriores. Os dados encontrados documentam também a existência de uma elevada sobreposição de papéis entre vítimas e ofensores e a influência que os encarregados de educação podem ter no comportamento agressivo dos seus educandos adolescentes no meio virtual. ; The increasing diffusion of information and communication technology leads to a greater social visibility of phenomena related to aggression in cyberspace, including cyberstalking. This research aims to study the dark side of online interpersonal communication among teenagers, in particular, the rate of perpetration of aggression in cyberspace, cyberstalking, the overlap between victimization and offending and the dynamics of parental supervision and/or parental involvement. The study was conducted among 627 Portuguese adolescents (12-16 years old) and 586 caregivers. The results reflect a worrying prevalence rate of attacks in cyberspace, reinforcing the trend found in previous international studies. The findings also document the existence of a high overlap between victims and offenders, and the influence that parents can have on the aggressive behavior of their adolescent learners in the virtual environment.