نبذة مختصرة : Digital ; La finalidad del proyecto de investigación es mejorar el idioma inglés mediante una estrategia que a través de capacitaciones y el desarrollo de actividades desde la plataforma Classroom estructurada por secciones se logre afianzar de manera efectiva Las características más relevantes de la propuesta de investigación se desarrollan mediante el método de investigación cualitativa con acción participante, con las cuatro fases de diagnóstico, planeación, ejecución y evaluación. Para la propuesta se tomó un total de 27 docentes de las Sedes Caique Toné y Elena Benítez de la Institución Educativa Monseñor J. Iván Cadavid, a este número de docentes se les aplicó un pretest el cual está conformado por cinco componentes: interpretación de imágenes, diálogos, construcción de párrafos, párrafos incompletos y comprensión de textos, este se analiza de forma cualitativa y cuantitativa dando como resultado la necesidad de mejorar las competencias Lingüísticas en inglés de los docentes. Por lo anterior, desde la investigación se propone aplicar la estrategia mediante la implementación de capacitaciones presenciales con los docentes y desarrollo de actividades de inglés desde la plataforma Classroom teniendo como finalidad afianzar los conocimientos y competencias en inglés permitiendo esto proyectar el mejoramiento de la calidad educativa institucional en el área de inglés. También es de resalta que se aplica un postest y que da como resultado unos niveles de desempeño de los docentes superiores a los inicialmente realizados, evidenciando esto que desde la observación, aplicación y análisis se obtuvieron mejores resultados ; The purpose of the research Project is to improve the level of English through a strategy and the development of activities from the classroom platform structured by sections, it is possible to strengthen the performance levels of the English language. The most relevant characteristics of the research proposal are developed through the qualitative research method with participatory action, with ...
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