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Identifying risk factors for Hypertension in public school teachers ; Identificando fatores de risco para a hipertensão arterial sistêmica em professores da rede pública

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  • معلومة اضافية
    • بيانات النشر:
      Universidade Federal de Pernambuco / Programa de Pós-graduação em Enfermagem
    • الموضوع:
      2016
    • Collection:
      Portal de Periódicos - UFPE (Universidade Federal de Pernambuco)
    • الموضوع:
    • الموضوع:
      Atualidade
    • نبذة مختصرة :
      Objectives: To assess the occurrence of systemic hypertension in teachers of a public school in the city of Joao Pessoa/PB. Methods: Study descriptive, with quantitative approach. The population was constituted by teachers of public schools, and the sample made up of 15 teachers. The instrument used was a form to characterize the teachers and the Hypertension. Data collection was initiated after approval by CEP-FACENE. CAAE: 28767914.5.0000.5179. Respecting the ethical aspects recommended by the CNS Resolution 466/12, in addition COFEN Resolution 311/2007. Results: The teachers before class had BP in borderline situation at the end of their educational practice began to show hypertensive values in Stage I with values of (140 / 159x90 / 99 mmHg), p-value <0.05. Conclusion: we observed a significant increase in blood pressure in teachers after their professional performance in the classroom. ; RESUMO Objetivo: verificar a ocorrência de Hipertensão Arterial Sistêmica em professores. Método: estudo descritivo-exploratório, com abordagem quantitativa. A população constituiu-se por professores da rede pública de ensino, formada por 15 docentes. O instrumento utilizado na coleta de dados foi um formulário para a caracterização dos professores quanto à Hipertensão Arterial Sistêmica. O processo de análise contou com a construção de um banco de dados, alimentado pelos valores aferidos. No processamento da estatística descritiva, utilizou-se a planilha eletrônica Excel e os resultados foram apresentados em tabelas. Resultados: os professores que antes da aula apresentavam a PA em situação limítrofe, ao final de sua prática educativa, passaram a apresentar valores de hipertensos em Estágio I com valores de (140/159x90/99 mmHg), p-valor<0,05. Conclusão: constatou-se um significativo aumento da pressão arterial em docentes logo após seu desempenho profissional em sala de aula. Descritores: Hipertensão; Docente; Educação. ABSTRACT Objective: to verify the occurrence of Systemic Arterial Hypertension in teachers. Method: ...
    • File Description:
      application/pdf
    • Relation:
      https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/view/11904/14382; https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/view/11904/14383; https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/downloadSuppFile/11904/8531; https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/downloadSuppFile/11904/8532; https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/downloadSuppFile/11904/8533; https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/view/11904
    • الرقم المعرف:
      10.5205/1981-8963-v11i1a11904p264-271-2017
    • الدخول الالكتروني :
      https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/view/11904
      https://doi.org/10.5205/1981-8963-v11i1a11904p264-271-2017
    • Rights:
      Direitos autorais 2019 Revista de Enfermagem UFPE on line ; https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
    • الرقم المعرف:
      edsbas.88586C35