Projeto Pedagógico de um Curso de Ensino Médio Integrado à Educação Profissional

Neste estudo parte-se do objetivo de analisar as concepções de currículo integrado e de ensino médio integrado a partir de um Projeto Pedagógico de Curso (PPC) Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio. Realizou-se análise documental sobre o Ensino Médio Integrado, incluindo as legislações, pareceres, resoluções e diretrizes curriculares que envolvem o tema do Ensino Médio Integrado, a partir do olhar crítico de pesquisadores da área. Desse modo, foi possível compreender as relações de trabalho e educação, bem como a importância da criação das Instituições Federais de Educação, Ciência e Tecnologia na efetivação das propostas de ensino médio integrado. Consideramos que houve avanço significativo na educação profissional técnica de nível médio, porém salientamos que ainda precisa-se de mais políticas públicas efetivas para que sejam mantidas e melhoradas as propostas de ensino médio integrado a cursos técnicos.