نبذة مختصرة : The present text aims at understanding the impact of Teaching Dance with Maracatu's Cortege developed at Padre Leonel da Franca Municipal School, with Elementary School classes (initial years), during the second semester of 2022. Therefore, we organized this article in two drumbeats: (1) The Afro-Brazilian culture and the education documents of the Elementary School (initial years) of Paraíba, and, (2) The teaching-learning processes in Dance and the Maracatu's Cortege. Afterwards, we will reflect on our experience with the dance pedagogical practices in the Maracatu's Cortege. With this study in mind, we believe that the inclusion of this black manifestation in formal education institutions may point to ways of thinking about an Antiracist Dance Education, as well as to confront the social imaginary that restricts black people to the violent trajectory of slavery. ; O presente texto tem como objetivo compreender o impacto do Ensino da Dança com o Cortejo de Maracatu desenvolvido na Escola Municipal Padre Leonel da Franca, com turmas do Ensino Fundamental (anos iniciais), no segundo semestre de 2022. Desse modo, organizamos este escrito em dois batuques: (1) A cultura afro-brasileira e os documentos da educação do Ensino Fundamental (anos iniciais) da Paraíba, e (2) Os processos de ensino-aprendizagem em Dança e o Cortejo de Maracatu. Em seguida, refletimos acerca da experiência com as práticas pedagógicas em dança, no Cortejo de Maracatu. Com a efetivação deste estudo, acreditamos que a inserção dessa manifestação negra na instituição de educação formal pode indicar caminhos para pensarmos tanto numa Eduação Antirracista em Dança, como no enfrentamento ao imaginário social, o qual restringe às pessoas negras a trajetória violenta da escravização.
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