نبذة مختصرة : El propósito de este trabajo es examinar una serie de argumentos que fueron ofrecidos para apoyar y socavar la confianza en la ciencia. Si bien entendemos que a partir de este recorrido no es posible responder suficientemente a la pregunta que planteamos en el título, consideramos que es factible proporcionar un cuadro de situación aplicando algunos argumentos a favor y en contra de la robustez del conocimiento científico y la autoridad de la ciencia a la problemática de la confianza en la empresa científica en el contexto de la pandemia de Covid-19. Nos proponemos ponderar las razones para confiar y desconfiar de la ciencia y establecer algunos criterios para evaluar con cautela los argumentos a favor y en contra de depositar la fe en la ciencia. ; The aim of this paper is to examine a series of arguments that were offered to support and undermine trust in science. Although we understand that from this tour it is not possible to sufficiently answer the question posed in the title, we consider that it is feasible to provide a picture of the situation by applying some arguments for and against the robustness of scientific knowledge and the authority of science to the problem of trust in the scientific in the context of the Covid-19 pandemic. We propose to weigh the reasons for trusting and mistrusting science and to establish some criteria to cautiously evaluate the arguments for and against placing trust in science. ; O objetivo deste artigo é examinar uma série de argumentos que foram apresentados para apoiar e minar a confiança na ciência. Embora entendamos que a partir desta viagem não é possível responder suficientemente à questão colocada no título, consideramos que é viável fornecer um retrato da situação, aplicando alguns argumentos a favor e contra a robustez do conhecimento científico e a autoridade da ciência para o problema da confiança na empresa científica no contexto da pandemia de Covid-19. Propomos pesar as razões para confiar e desconfiar da ciência e estabelecer alguns critérios para avaliar ...
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