Sociedade em rede: uso das comunidades virtuais na formação continuada dos professores

Numa sociedade em constantes transformações, principalmente tecnológica, o aperfeiçoamento da prática docente passa a ser fator importante para uma educação de excelência. Este artigo aborda a temática do uso das comunidades virtuais na formação continuada dos professores. Trata-se de uma reflexão sobre a aprendizagem colaborativa como eixo principal desse processo de formação, em que as comunidades virtuais podem proporcionar ambiente favorável ao compartilhamento de informações e ideias para a construção de novos conhecimentos. Revela aspectos positivos das comunidades virtuais nesse contexto e conclui que o trabalho colaborativo é a chave para grandes mudanças no meio educacional. ; In a society that is in constant transformation, mainly technologic, the improvement of teaching practices becomes an important factor for a high-quality education. This article approaches the use of virtual communities in teacher’s continuing education. It is a reflection on collaborative learning as main point of this training process, where virtual communities can provide a favorable environment for sharing information and building new knowledge. It shows positive aspects of virtual communities in this context and it concludes that collaborative work is the key to big changes in the educational entourage. ; info:eu-repo/semantics/publishedVersion