Hacia una educación distribuida e interconectada: activismo situado como vehículo para el cambio ; Towards Distributed and Interconnected Education: Activism Positioned as a Vehicle for Change

El propósito de este breve ensayo es triple. En primer lugar, intentaremos resumir el consenso que se ha logrado respecto a la existencia de una brecha entre los retos y desafíos que supone la nueva ecología del aprendizaje y el despliegue del sistema educativo actual. En segundo lugar, profundizaremos en una posible “solución” general a esta brecha, que apunta a la creación y puesta en marcha de un sistema educativo distribuido e interconectado. Finalmente, intentaremos explicitar una serie de retos y desafíos que supone la creación y la puesta en marcha de este sistema desde el punto de vista de la política, aquí entendida en un sentido amplio que invita a la acción agenciada dentro de los diferentes “territorios” del sistema educativo. En concreto, identificamos tres territorios para poner en marcha un activismo situado, que están estrechamente vinculados entre sí: (i) las leyes y políticas públicas; (ii) las comunidades educativas; y (iii) las prácticas educativas. Nuestra intención es poner de manifiesto que para avanzar hacia un sistema educativo distribuido e interconectado parece ser indispensable actuar de manera políticamente comprometida en estos territorios o, lo que es lo mismo, parece ser indispensable que seamos capaces de tender puentes de ida y vuelta entre las instituciones educativas y el resto de la sociedad. ; The purpose of this brief essay is threefold. First, we will try to summarize the consensus that has been achieved on the existence of a gap between the challenges and challenges posed by the new ecology of learning and the deployment of the current educational system. Secondly, we will delve into a possible general "solution" to this gap, which aims at the creation and implementation of a distributed and interconnected education system. Finally, we will try to make explicit a series of challenges and challenges involved in the creation and implementation of this system from the point of view of politics, here understood in a broad sense that invites to agency action within the ...