نبذة مختصرة : This article presents the results of validating a new didactic tool called the milher Matrix. The structure and functioning of this matrix were explained as an alternative to conventional known procedures for the equivalence of rates, which are complex and pose difficulties for both students and teachers. The article also highlights the need to find more efficient and practical teaching methods for students. Approaches were conducted with financial mathematics students from different universities. Seminars and workshops were organized, during which surveys were administered before and after explaining the milher Matrix. Systematized data showed that students were using methods such as the rate equivalence graph and the question-and-answer method by Ramírez and Martínez. However, not all of them fully understood and could adequately explain the results of rate conversion. The article emphasizes the importance of finding more efficient and practical methods to teach the topic of financial interest rate equivalence. The milher Matrix is presented as an alternative that effectively facilitates the learning of this topic and efficiently saves time in its application. The results obtained with university students support the utility of the matrix and its versatility in applying knowledge related to rate conversion. ; El presente artículo tiene como fin presentar los resultados de la validación de una nueva herramienta didáctica denominada matriz milher, donde se explica la estructura y funcionamiento como alternativa a los métodos tradicionales para la conversión de tasas de interés financiero. Esta validación aborda el problema de la complejidad y dificultad que tanto estudiantes como profesores enfrentan al utilizar los métodos tradicionales de igualación de potencias o fórmulas para la conversión de tasas. También se plantea la necesidad de encontrar métodos más eficientes y prácticos de enseñanza a los estudiantes. El estudio se llevó a cabo con estudiantes de Matemáticas Financieras de diferentes universidades, ...
Relation: https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/ravi/article/view/6804/5943; Baca Currea, G. (2007). Ingeniería económica. Fondo Educativo Panamericano.; Bernal Torres, C. A. (2016). Metodología de la Investigación. Administración, economía, humanidades y ciencias sociales (Pearson Educación de Colombia S.A.S (ed.); Cuarta Edi).; Blank, L. T., & Tarquin, A. J. (2012). Engineering Economy (McGraw-Hill Companies Inc. (ed.); Séptima Ed).; Cano Morales, A. M. (2017). Matemáticas financieras. Bajo normas internacionales de contabilidad y normas internacionales de información financiera (Ediciones de la U (ed.); Segunda Ed).; Flórez Uribe, J. A. (2008). Matemáticas financieras empresariales. (2.a ed.). ecoe Ediciones.; García, J. A. (2008). Matemáticas financieras con ecuaciones de diferencia finita (Pearson Educación de Colombia Ltda. (ed.); Quinta Edi).; Hernández Sampieri, R., & Mendoza Torres, C. P. (2018). Metodología de la investigación. Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta (McGraw-Hill Interamericana Editores S.A. de C.V. (ed.); Primera ed).; Herrera Aráuz, D. (2017). Matemática financiera (AlfaOmega (ed.); Primera Ed).; Meza Orozco, J. de J. (2017). Matemáticas financieras aplicadas (E. Ediciones (ed.); Sexta Edic).; Morales Castaño, C. M. (2014). Finanzas del Proyecto. Introducción a las matemáticas financieras (C. E. Esumer (ed.); Primera Ed).; Moreno Gómez, N. E., & Rueda Forero, P. (1998). Matemáticas financiera (Universidad Industrial de Santander UIS (ed.); Segunda Ed).; Negrete Martínez, M. V. (2019). ¿Es la lectura un componente importante de la cultura organizacional de las empresas? Revista GEON (Gestión, Organizaciones Y Negocios), 6(2), 97–109. https://doi.org/https://doi.org/10.22579/23463910.157; Ramírez Molinares, Carlos Vicente, García Barbosa, M., Pantoja Algarín, C. R., & Zambrano Meza, A. (2009). Fundamentos de matemáticas financieras (Editorial Universidad Libre Sede Cartagena (ed.); Primera Ed).; Ramírez Mora, J. M., & Martínez Cárdenas, E. E. (2010). Matemática financiera. Interés, tasas y equivalencia (Editorial Trillas de Colombia Ltda. (ed.); Primera Ed).; Rojas López, M. D. (2008). Evaluación financiera de proyectos para ingenieros (Ediciones ECOE (ed.); Primera Ed).; Serrano Rodríguez, J. (2011). Matemáticas financiera y evaluación de proyectos (Alfaomega : Universidad de los Andes (ed.); Segunda ed).; Triana Lozano, M. H. (2019). La “Matriz MILHER”, herramienta para la conversión de tasas de interés. In Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO Virtual y a Distancia (Ed.), Medio Ambiente, Sociedad, Ética, Auditoría y Educación (Segunda Ed, p. 177).; Triana Lozano, M. H. (2020). Novedosa herramienta didáctica para la conversión de tasas de interés financiero. Revista GEON (Gestión, Organizaciones y Negocios), 7(1), 49–69. https://doi.org/10.22579/23463910.188; Vélez Pareja, I. A. (2013). Decisiones de inversión para valoración financiera de proyectos y empresas (E. P. U. Javeriana (ed.); Quinta Edi).; Vidaurri Aguirre, H. M. (2017). Matemáticas financieras (Cengage Learning Editores S.A. de C.V. (ed.); Sexta edic).; Villarreal Navarro, J. E. (2013). Ingeniería económica (Pearsoo Educaáóo de Colombia Ltda. (ed.); Primera Ed).; https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/ravi/article/view/6804
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