Cada um com o seu papel

FASES "1 Aula: F1 - Sessão de chat para a identificação dos intervenientes num SBD (10 min) F2 - Procura do consenso na identificação dos intervenientes num SBD (10 min) F3 - Distribuição dos grupos para representar cada um dos intervenientes F4 - Criação do diálogo para a definição dos papéis dos intervenientes (15 min) F5 - Discussão do diálogo (15 min) F6 - Conclusões com a listagem dos interveniente num SBD e suas funções (10 min)" "DIVISÃO TRABALHO" "O professor cria aleatoriamente os grupos de trabalho e apresenta as conclusões O professor expõe e motiva os alunos para a atividade. O professor acompanha o processo na dimensão social, pedagógica, de gestão e técnica" REGRAS Os alunos devem aceder à Internet apenas para utilizar o moodle RESULTADOS Lista dos intervenientes num SBD e suas funções ; "Num chat cada aluno identifica os intervenientes que entende necessários para o bom funcionamento de um SBD Após um consenso sobre as pessoas que intervêm num SBD, cada grupo assume uma das figuras identificadas Cada grupo/Interveniente participa num chat em que todos combinam o que irão supostamente fazer para implementar uma base de dados numa empresa de contabilidade No final discute-se o diálogo construído suportado nos papéis dos intervenientes num SBD As conclusões são apresentadas com base nos diapositivos teóricos e no livro adotado." ; N/A