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Evaluación e intervención en un caso de trastorno específico de la lectura en paciente de 8 años

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  • معلومة اضافية
    • Contributors:
      Otero Dadín, Cecilia
    • بيانات النشر:
      Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
    • الموضوع:
      2023
    • Collection:
      Universitat Oberta de Catalunya (UOC), Barcelona: Institutional Repository
    • الموضوع:
    • نبذة مختصرة :
      Este trabajo expone un caso de trastorno específico del aprendizaje, con dificultades en la lectura (dislexia) de una paciente real de 8 años de edad. Las personas con dislexia muestran dificultad para leer, escribir y comprender el lenguaje escrito. Aunque es un trastorno muy heterogéneo y su causa es desconocida, es el procesamiento fonológico lo que se encuentra alterado fundamentalmente, así como la memoria verbal a corto plazo y la denominación de objetos. Por medio de técnicas de neuroimagen se han encontrado diferencias anatómicas y funcionales entre cerebros de personas disléxicas y normolectoras. En la evaluación neuropsicológica llevada a cabo, se encuentra que la paciente tiene alteraciones en la coordinación visomotora, habilidades visoperceptivas, visoespaciales y visoconstructivas, en los procesos atencionales (atención selectiva, sostenida, alternante y dividida), en algunos procesos de las funciones ejecutivas (flexibilidad cognitiva, control inhibitorio, planificación y razonamiento) y en los procesos de lectura y escritura. Se propone una intervención neuropsicológica en la que, por medio de técnicas de restauración, se logre una normalización de esos procesos. Esto lo llevaremos a cabo a través de diferentes formatos, como puede ser con fichas de papel y lápiz, por medio de ordenador o con juegos de mesa. Esta intervención contará con 40 sesiones, dos a la semana, de una duración de 45 minutos cada una. La mayoría de ellas serán presenciales con la paciente. Tras esta intervención se espera encontrar una normalización de estos procesos y que pueda adquirir unos niveles de lectura similares a los de su grupo. ; This paper presents a case of specific learning disability with reading difficulties (dyslexia) of an actual 8-year-old female patient. People with dyslexia show difficulty in reading, writing and comprehending written language. Although it is a very heterogeneous disorder and its cause is unknown, it is primarily phonological processing that is impaired, as well as verbal short-term ...
    • File Description:
      application/pdf
    • Relation:
      http://hdl.handle.net/10609/147622
    • الدخول الالكتروني :
      http://hdl.handle.net/10609/147622
    • Rights:
      CC BY-NC-ND ; http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ ; info:eu-repo/semantics/openAccess
    • الرقم المعرف:
      edsbas.81D4BCDB